Rugby que cuida

Plan para la mejora de la convivencia, el desarrollo de competencias socioemocionales y el desarrollo integral del deportista

Rugby que cuida nace para la mejora de la convivencia y el desarrollo de competencias socioemocionales por medio de la práctica del rugby y está dirigido a los de los miembros, asociados y familias de la comunidad social que forma el Club de Rugby Alcalá. Se apoyará en el modelo EMOPRENDE: aprende, comprende y emprende con emoción (Rabanal y Peñafiel, 2021). Este modelo bebe de multitud de fuentes, tales como la disciplina positiva, la neuroeducación y diferentes programas de educación emocional, tomando las mejores aportaciones de cada una de ellas, para lograr apoyar, formar y acompañar a las personas que forman el club deportivo y a sus diferentes agentes sociales.

¿Qué es Rugby que cuida?

Es una propuesta de intervención que apuesta por la práctica del deporte y la actividad deportiva como un contexto fundamental de socialización en el que los niños, niñas y adolescentes no solo adquieren habilidades deportivas, fortalecen su salud y se divierten, sino que aprovecha dicho espacio para desarrollar y potenciar las competencias socioemocionales y la adquisición de valores por medio del rugby de manera explícita.

Es una apuesta para la promoción del desarrollo infantil-juvenil de manera saludable, respetuosa y positiva.

Pretende atender la LOPIVI (Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia) desde del modelo educativo “Emoprende” (Rabanal y Peñafiel, 2021) fomentando la prevención, el respeto y la responsabilidad.

Es un movimiento que pretende facilitar y/o renovar entornos de enseñanza- aprendizaje desde el deporte y eliminar barreras que obstaculicen el crecimiento personal, social y moral de todos los miembros del Club de Rugby Alcalá

¿Qué queremos?

Diseñar un Plan formativo para que los responsables, entrenadores o personal del club desempeñen un papel de apoyo y acompañamiento, que tenga en cuenta que el objetivo de la práctica del rugby debe ir más allá de los resultados deportivo y que promueva el desarrollo de las competencias personales de quienes participan de este precioso deporte.

Identificar los principios, valores, finalidades y criterios de actuación de una educación integral por medio de la práctica del rugby para una convivencia positiva, definiendo así mismo los principios y valores en los que fundamenta el sentido de pertenencia y la participación en la comunidad de los que practicamos este deporte.

Proporcionar a la comunidad social del club la formación y las herramientas necesarias que faciliten la labor de reflexión y aprendizaje de todos sus miembros para mejorar la convivencia, mejorar los procesos educativos y fomentar la participación en el club por medio de acciones sociales /solidarias en el club.

Acompañar en la implementación de las herramientas y metodologías útiles y contextualizadas para la mejora de la práctica deportiva y el desarrollo de las competencias socio-emocionales.

Ofrecer recursos que sirvan para identificar los diferentes elementos que faciliten el acceso, la participación, el aprendizaje y el éxito deportivo-educativo de los miembros del Club Rugby Alcalá.

¿Qué haremos?

Aprovechar lo mucho y bueno que tiene el club y seguir creando un ambiente óptimo, respetuoso y creativo de formación y acción para el diseño e implementación de propuestas formativas prácticas, desde la educación positiva y el desarrollo de competencias socioemocionales (Emoprende), dirigidas a cubrir necesidades y promover programas formativos/educativos en los diferentes niveles, profesionales y/o agentes sociales del club.

Desarrollar en dos años un plan estratégico que cuide ¿Cómo?

Fuente: Adaptado de Hidalgo, M.V., Menéndez, S., López, I., Sánchez, J., Lorence, B. y Jiménez, L. (2011).

➢ Desde el modelo “Emoprende” se potenciarán los siguientes aspectos: - Favorecer el carácter lúdico y recreativo del deporte.

- Promover un clima de confianza entre los miembros del equipo y con el entrenador/a.

- Mejorar la comunicación entre los jugadores y las jugadoras y los entrenadores / referentes deportivos.

- Favorecer la cohesión grupal y el trabajo en equipo.

- Promover competencias importantes para la vida diaria más allá del contexto deportivo, no solo habilidades motoras, sino otro tipo de competencias como el autocontrol, la reflexión o la cooperación.

- Promover el aprendizaje en valores (Aceptación, Autoestima, confianza en sí mismo, Coeducación, Cohesión de grupo, Colaboración, Compañerismo, Competitividad, Compromiso, Comunicación, Conformidad, Cooperación, Deportividad, Diversión en el juego, Esfuerzo, Fairplay, Honestidad, Igualdad, Imparcialidad, Juicio crítico, Motivación, Nobleza, No discriminación, Perseverancia, Preocupación por los demás, Respeto Mutuo – a uno mismo, a compañeros, adversario, jueces, normas -, Responsabilidad, Saber ganar y perder, Salud e higiene corporal, Salud y forma física, Solidaridad, Superación, Tolerancia, Valentía, Saber ser, Saber estar...)

- Considerar el deporte y la competición como un medio y no solo como un fin en sí mismo, lo que no implica que no se pueda competir de forma digna e incluso ganar.

- Crear herramientas pedagógicas propias del Club de Rugby Alcalá para que los entrenadores puedan mejorar de la práctica deportiva y de las relaciones interpersonales en sus equipos: Qué me dicen mis emociones; Saber pedir ayuda; Leer el lenguaje del cuerpo; Apreciar vs despreciar; Agradecer; Resolver problemas; Conectar antes que corregir; Contribuir; Controlar comportamientos disruptivos, enfoque en soluciones, etc.

* Y para ello, la actitud y el conocimiento de los entrenadores o entrenadoras /responsables del Club Rugby Alcalá es fundamental. Son agentes transformadores esenciales para que los niños niñas y adolescentes se desarrollen de forma positiva.

Para más información

Para la gestión de este plan de acción se ha creado una comisión de buen trato, formación y convivencia formada por siete miembros del club, entre los que se encuentran representantes del equipo directivo, los entrenadores, los jugadores y las jugadoras, las familias y técnicos del ámbito de la psicopedagogía y del deporte.

Se ha creado un correo electrónico para cualquier sugerencia, petición, queja o problemas que puedan ir surgiendo y que el club deba entender, comprender y atender de manera efectiva y afectiva, desde nuestra mejor versión y mirada rugbyquecuida@rugbyalcala.es 

Persona de contacto: Juanjo Rabanal.

Innovando...

Desde lo mucho que ya está haciendo el club y los buenos valores que lleva inculcando hace mucho tiempo a sus asociados, seguimos apostamos por los proyectos transformadores desde la innovación educativa y por el trato respetuoso desde el deporte. Trabajaremos en equipo para disfrutar al máximo de los procesos y de la actividad física por medio de procesos de enseñanza-aprendizaje amables, seguros y respetuosos. Pondremos todo nuestro empeño para generar la mejor experiencia educativa, aprenderemos e intentaremos conseguir que nuestros deportistas sepan convivir y relacionarse de manera respetuosa y positiva. Pretendemos que, desde el deporte, los deportistas, sus familias y el personal del club respeten, descubran, cooperen, se diviertan y adquieran estrategias saludables para la vida y que, en un futuro no muy lejano, apuesten por entornos más humano y un mundo más equilibrado, respetuoso y justo.

“Siembra un pensamiento y cosecharás un acto;

Siembra un acto y cosecharás un hábito;

Siembra un hábito y cosecharás un carácter;

Siembra un carácter y cosecharás un destino”.

(Charles Reader)